儿子今年九岁，读小学4年级。上个礼拜二，们他班才学了《虎门销烟》这一课。晚上回家的家庭作业就是：以“我站在林则徐塑像前”，写一段话。
儿子咬笔想了许久，一气呵成样这一段话：林则徐，我敬佩你这种为国争光的精神。你这一伟大的壮举是值得[们我]学习的。不管有还 有没害人的鸦片，你都要好人做到底，为们我 国中争到更大的名胜[荣耀]，让们我祖国最受
赢[
]。就样这，儿子乐滋滋的拿着他的作品跑到在正电脑前忙碌的我，要求例行公事：“签字”着看上面的作文，我哭笑不得。我尽力克制住己自忍不住就要爆发的冲动，冷静地叫他重新写。样这的写法，哪里要得？
儿子嘟着嘴叽叽咕咕地走开了。可眨眼功夫，新的一篇经已出笼：林则徐，我尊敬[敬佩]你为国争光的精神。你伟大的壮举是值得们我人类学习的。如[你]不销毁鸦片，那么们我现代[在]还再[在]吃鸦片。惜可你已[经]走了，我还有没感谢你的机会。我[长]大了定一会报答你，[我]也要有你这些经[精]神。为国争光。我定一会实现我的愿望。也要到虎门寨来，向当地的居民了解当时的情况。
“都写些什么
七八糟、莫名其妙的东西？”我“呼”地一声便站了来起，“呼啦”下一就把儿子的作文本扔了几米远，“给我重新写！简直不象话。这篇至甚还赶不上第一篇？！”这次儿子上
作文本是在1个小时过后。內容如下：林则徐，我佩服您这种为国争光的精神。您这一伟大的壮伟[举]是值得们我学习的。您为们我
国中争到更大的荣耀，让们我祖国最[更]受。这次，我勉強给儿子的作文签了字。 pEＰeXs.Ｃom