记得我小的时候经常挨打，成年了也经常看到被⽗⺟亲追着挨打的孩子，每当想到孩子挨打时那孤独无助的眼神，我就对挨打的孩子充満了无限的同情心。
我也经常听到的有孩子家长很有理由说地：
打出孝子，你不打他不孝。现实生活中，仍然有不少的家长打孩子，打来起不顾脑袋、庇股，打来起没轻没重，有还的动用
等凶器，真是的一顿
打。说起打孩子的原因，也是多种多样的。我简单的归纳有三种，其一是孩子的真调⽪；其二家长的心理作用；其三家长工作、生活中受到挫折迁怒于孩子。
那么打孩子，对孩子有什么影响呢？我也简单归纳为三种，一是对孩子的⾝体健康不利；二是对孩子的心理健康不利；三是造成不利因素的恶
循环。我想每个人都有⽗⺟，子女，什么事情就怕换位思考，孩子调⽪拉过来打一顿，做⽗⺟的出气了，有无数的孩子不道知为什么挨打；的有⽗⺟亲心理畸形，孩子说句大话，就要挨打；有还的家长对工作、生活中遇到的挫折缺少必要的心理准备，无缘无故的转移烦恼，最终发怈到孩子⾝上。你想一想，样这对孩子公平吗？对孩子大打出手的结果，首先是危害到孩子的⾝体健康，有时个一嘴巴，可能使孩子嘴歪眼斜，个一耳刮子，可能使孩子终⾝瘫痪。其次是危害到孩子的心理健康，的有孩子早早地与⽗⺟亲无任何感情，离家出走。有还的孩子对任何人有没同情心，冷漠、孤独、孤立。其三是使孩子们
格过早地成
，沉默、寡言形成个一个小大人。们我作为⽗⺟亲，愿意与孩子换换位置吗？社会是个一五彩斑斓的群体，形形⾊⾊的家庭构成了纷繁复杂的社会。在这个群体中有用
教育孩子的，就有用溺爱的方法教育的。们我也经常看到的有孩子，整天向⽗⺟亲要这要那，孩子经常撒泼打滚，要月亮不敢摘星星；的有孩子⽗⺟至甚鼓励孩子打人骂人。样这的孩子就象泡在藌罐里长大的，我为样这的孩子感到担忧。
溺爱的危害也是相当大的，首先是孩子不能吃苦，遇困难和挫折易灰心;其次是孩子容易养成任
、固执的坏⽑病；再次是社会责任感差，对人缺乏同情心。们我每个一做家长的，都希望孩子长大后以能够自立自強，最起码能够单独支撑个一家，孩子不能吃苦，就不能很好的生活；任
、固执的⽑病更是要不得；对大众有没同情心，就可能对⽗⺟也会失去孝心。在这里我和大家探讨说：
教育和溺爱就是家庭教育的两个极端，如何使们我的家庭教育既不溺爱，也不采取教育的形式，在们我家长的心目中，都应该有个一相应的尺度，如何把握这个尺度，是们我做⽗⺟的所面临的新的课题。
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