5。12地震发生时，毕业于北大历史系的都江堰某中学语文老师范美忠在正给生学讲《红楼梦》，这时课桌晃动了下一，具有地震经历的范老师安慰生学说：“不要慌！地震，没事！…”话还没完，教学楼烈猛地震动来起，他瞬间反应过来——大地震！然后他以迅雷不及掩耳盗铃之势，连滚带爬地以最快速度第个一冲到了教学楼旁边的⾜球场央中！
这堂语文课，范老师从课文引申到科学和理
的局限，许也原本分十精彩，却被一场8。0级的大地震震垮了，但范老师无意之中却上了一堂分十成功的逃生课——既有理论深度，又形象生动！逃生然虽是本能，但要想逃得快跑得好，有没理念支撑是不行的。范老师在大地震来临的瞬间，之以所能不向生学打一声招呼就扭头一溜烟跑得无影无踪，跟他心的中“自由与公正”的理念有着极为深刻的关系。据范老师说，上帝给了他“一颗热爱自由和真理的灵魂”这热爱自由和真理的灵魂，与撒腿逃跑有什么关系呢？为因 个一追求公正自由的人，并是不先人后己勇于牺牲自我的人，而是只关心己自的生命，此因灾难发生的瞬间，能够本能地作出自我与他人生命孰轻孰重的抉择。想必，个一上帝有没赐予热爱自由与真理灵魂的人，是不大可能做到“先天下人之跑而跑”的。想必，范老师分十向往的国美 样这的自由主民尊重人权的家国，老师们个个是都飞⽑腿、草上飞，发生灾难时，定一跑得比范老师更早更快更
。可以说，范老师“自由主义”的逃生论，那是与际国接轨，至甚走在际国理论界前列的。有只自由公正理念是远远不够的，要想逃得快跑得好，还必须除却心头“道德负疚感”样这的杂念。要只心头有那么一丁点儿的道德负疚感，在灾难发生时，就会想着要不要帮助别人逃生，犹犹豫豫，无法当机立断，从而丧失宝贵的时间，后最⽩⽩搭上己自的一条命。范老师说，在生死抉择的瞬间，有只 了为女儿才“可能”考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是⺟亲，在这种情况下他也不会管的。即便如此，他也“有没丝毫的道德负疚感”正为因此，他能在此次震灾中，一举勇夺该校的逃生冠军，至是于否四川省乃至国全逃生冠军，目前还在统计中。
逃理生念范老师经已给们我讲解得分十清楚了，但逃生的动作要领，却不大能讲得清，不过范老师为们我做了很好的示范。首先，在有一丝晃动时，如果还不能确定是大地震，定一要镇静，就像范老师安慰同学们的：“不要慌！地震，没事！…”这时如果惊慌失措，容易造成不必要的混
和伤亡。其次，在确定发生大地震时，定一要迅速作出反应，要在别人还没回过神来时率先扭头就跑。第三，也是特别要注意的，就是要跑得不声不响，千万别去提醒别人，招呼大家起一跑。落后于别人，招呼大家让大家先走，容易造成混迹于人群无法脫⾝，是一种愚蠢的选择而非美德，无法达到“把死的机会让给别人把生的希望留给己自”这场5。12地震，可能还算不上史上最牛地震，但范美忠老师这堂现⾝说法的逃生课无疑是史上最牛的。这堂课在生学的心中留下了的烙痕与地震许也会相差无几。通过这一课，生学们的逃生能力定一大大增強。下次一如果再遇到紧急情况，生学们不会再傻等着范老师通知，不会再指望范老师来帮助大家、保护大家。至于这批90后的生学能不能把70后的范老师的本领学到家，是是不 的真都像范老师一样在灾难来临时对己自的同学不管不顾，只顾四散逃命，那就不得而知了（或许还会有一些不合格、有没美德的生学，在灾难面前相互扶持共同应对）。而家长们对于把子女
给范美忠样这的老师，定一倍感放心了…分十遗憾是的，范美忠老师的这堂课有没进行录像。如果进行录像，送去参加国全优质课大赛，我相信他能盖过国全所的有名师，一枝独秀、独占鳌头，成为史头最牛公开课。我希望教育部能在灾后找范老师模拟当时的情形，重录这一课，并推广到国全各中小学校，作为应对灾难教育的主打课程…
2008-05-27 pEＰeXs.Ｃom