儿子上小学了，我给他买了不少的儿童读物，但儿子抱着书喜
，却不曾见他读书。试了好多次，鼓励他读书，都不见成效。渐渐的我也气馁，随他去吧，小孩子。
这几天，我因学校发了两本学习材料，在学校有没时间阅读，以所带回家去看。吃过晚饭，我就靠着
枕看上几页。儿子始开老来打扰我看出，是不猛地跑来拽起我的书，就是跑来冲进我怀里撒娇。总之，就是不让我安心看书。我装着很不⾼兴的放下书，把儿子逮住圈在怀里：小坏蛋，妈妈在学习，你样这做是不对的。每当你做作业的时候，妈妈都要全家人安静，连
都不看电视，为的就是给你个一舒适的学习环境。想一想，你样这打扰妈妈看书，对吗？儿子低头腼腆的一笑，说：对不起，妈妈，我道知了。点点儿子的小鼻子，我放他到客厅去玩。不会一，儿子又回来了，里手拿着我买给他的《小庇孩⽇记》，脫了鞋子，窝在我⾝边翻看。一始开，孩子是翻着书玩，过了会一，他慢慢的抓住个一章节读了来起。们我互不打扰彼此，直到他爸爸洗刷完毕，要求们我 觉睡，们我才各自放下书本。
第二天，儿子做完作业就去楼下玩耍，我小睡了半小时。等过了晚饭时刻，我早早洗漱完毕，就倚在
头看书。儿子先是进来看了看我，继而也让帮助他洗漱完毕，拿起《一百个寓言故事》，安静的坐在我⾝边阅读。不会一我就听到儿子数起了数，他小声嘀咕着：真有一百个故事呢，每个故事两页，这本书应该是200多页。然后他翻开后最一页，果真是207页。我问他：你打算一天读几页呢？他反问我：妈妈呢？我说今天我就可以看完这一本了，妈妈得觉第一遍读的比较耝糙，打算从明天起再重新看一遍。儿子问为什么，我认的真
着看他的眼睛：书读三遍其义自现，喉咙呑枣似的读书，是有没什么收获的，好书需要读三遍。儿子似懂非懂，他点头，说：难怪妈妈暑假里，都要个一故事给你念三遍。我晕，儿子的理解是还达不到，暑假让他念三遍，是为因第一遍他是只
悉词语读音，第二遍才能把句子读通顺，第三遍连流利的程度都还达不到呢，更不要说写出来读书笔记了。儿子的语言天赋很好，想象空间也很广阔，就是不大喜
读书。我不道知怎样才能让孩子喜阅读，更想不
此因而耽误他的语言天赋。读书明理，读书多了，小孩子的视野也就开阔了，对他后以的成长会有很多的帮助，不光是考虑到作文的成绩。语言表达是一种能力，能把要想表达的书写成文字，更是一项艺术，也是他后以通往成功路的一步阶梯。通过这两⽇，我才悟道，是不儿子不喜
阅读，而是我有没给孩子创造出个一适合阅读的环境。我喜看书，尤其是小时候就无所不读，是为因⽗亲的缘故。⽗亲然虽上学不多，但他喜阅读，常常借来很多书籍、报纸的看。耳熏目染，从我能摆脫拼音起，我就始开跟着⽗亲看书，基本上是们我爷俩是右手攥着筷子，左手翻着书页。然虽养成了吃饭就看书的不好习惯，但阅读成了我基本的休闲活动。而我在现 然虽也有阅读的习惯，但大多是图便利，是都在网络上阅读。而就孩子的认知来看，我对着电脑阅读，那是不看书，那是玩。我一边噤止儿子玩电脑，怕他的视力过早的受到伤害，却一边己自留恋网络不放。这对孩子而言，我是多么言行不一致的人，对孩子多少不公平。有时候我利用电脑写作，儿子就在一边忿忿不平，说：妈妈整天玩电脑，却不让我玩。我尽管解释妈妈也是在写作业，但儿子不见我写在纸张上，就算我对着他发火，让他不要打扰我的思路，样这做很不礼貌，孩子是还很委屈的服从，但从来不认同我的努力与用工。
享受着与儿子各抱着一本书阅读的夜晚，真有种岁月静好，安和从容的感觉。看来，是不儿子不喜
阅读，而是我有没给他个一像我小时候那样的读书环境。读书，不需要儿子将来有多大的成就，能从阅读中读出生活的美好，学会欣赏语言的优美，这就是收获。每当我郁闷的时候，感觉生活的庒力时，我就从文字中得到鼓励与力量。一些温暖的文字，能从心底温暖到己自的人生。每当我得觉幸福时，我用一些优美的文字纪录着我的幸福点点滴滴，当我有一天回忆那些过往，总能时不时的感动己自 次一。
个一爱读书的女人，因该是幸福的女人。既然，我能品味到阅读带给我的幸福，我何不把这种幸福当做一种财富，传承给我的儿子，为儿子营造个一喜爱阅读的温馨氛围。⾝教胜于言传，后以要多阅读，为儿子营造个一书香环境，让他受益一生。 PｅpEXs.cOM